通过阅读微信公众号里的多篇文章，我对郑老师的高端英语启蒙计划有了一定的了解并有所感悟。我想用一句话来概括总结：“一日生活皆课程”。我之所以毫不犹豫地加入了计划，是因为我觉得郑老师的理念和当下幼儿园的教育理念一致。  身为幼师的我对这个理念深有感触，非常赞同。  先来说说幼儿园教育吧！孩子们在园的一日生活是这样的：来园、晨间游戏、早操、点心、活动一上午游戏、午餐、散步、午睡、下午游戏、离园。有些家长会有这样一种观点“孩子们在幼儿园就是整天吃吃、睡睡、玩玩的，学不到什么知识”。所以他们都会选择在外面给孩子报上满满的兴趣班，如珠心算、识字、英语、拼音等，这样他们心里就觉得踏实多了，觉得孩子学到知识了。  教育并不等同于上课，生活即是教育。其实幼儿园的老师们利用环境、谈话、游戏、情境等多种手段把科学、语言、艺术、健康、社会五大领域的主题内容都融入了看似简单的一日活动中。孩子们在日积月累的过程中不仅学到了大量儿歌、童谣、歌曲、故事，还学到了影响其一生的重要品质：分享、合作、礼貌、卫生、秩序、解决问题的能力、社交等等。  1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者同行问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？” 诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。” 我想这个例子就是对“一日生活皆课程”这句话最好的证明吧。  我在实施郑老师高端英语教案时也是这样做的—“一日生活皆课程”。  把英语自然而然地融入每日生活中，对于教案中的核心词汇重复说，反复说，让它们在孩子心中留下深深的烙印。我没有刻意地去创设情境、情节，我觉得生活中处处是情境，教案在生活中随时可用。 早上醒来我对宝贝说：“早上好，Miss cheerful! You always wake up in a cheerful mood, with a bright sunny smile on your face.（快乐小妞，你醒来时脸上总是带着灿烂的笑容，是那么地开心。）Your sunny smile captivates me.(你的笑容感染了我。)”吃东西时说：“Farmers produce various foods for us.（农民为我们生产了各种各样的事物。）”孩子调皮时说：“Stop being so naughty. Behave yourself.（别这么淘气，规矩点哈！）”孩子表现好时说：“Mommy will give you a big hug as a reward for good behavior.（对于你好的行为，妈妈将给你一个大大的拥抱作为奖励。）”孩子有了一个新发现时可以对他说：“No wonder they say that babies are observant。（难怪人们说宝宝观察力敏锐呢。）”……这些都是我们生活中的原生态，妈妈只要自然地说出来，孩子们通过你的动作表示、中文翻译或句子前后推断都会理解，不要担心他们听不懂这么高端的词汇。在一天天坚持下，当孩子们形成这种英语思维习惯时，他们的学习速度会突飞猛进，会有质的飞跃。 学习郑老师的教案，不仅能学到高端词汇，了解语法运用，我们还能从中学到一些好的品质。“Be a kind and courteous person.(做一个友善礼貌的人。)” “Don’t throw away the apple because of the core.(不要因噎废食。)”“Trust yourself. You will succeed.(相信自己，你会成功的。)”……孩子们每天听着这样带有满满正能量的句子，相信他们长大以后一定会成为一个充满正能量的人。  最后我想对妈妈们说：“不要因为看到高端、sat、雅思、托福等字眼望而生畏；不要为了创设教案情境绞尽脑汁、加重压力；一切自然融入生活就好，一日生活皆课程”。