导语：老师这个行业经常被赞美，有的人形容老师是一位园丁，每天勤勤恳恳的用知识为小树苗们灌溉，修剪枝丫，把这群小树精心养育成参天大树。有的人形容老师是一根蜡烛，每天在工作中忘情的燃烧自己，照亮他人，为一个个迷茫的学生点亮前行的道路。可是就是一些小调皮蛋要与老师们对着来，做出一些啼笑皆非的事情。  “倒数第一”试卷有多气人，批卷教师满脸黑线，不留情面给了0分 在平时上课的时候老师们都是会注意自己同学们的状态，看看有没有疑惑的地方。通常一位老师在上课的时候都会先自己讲解一遍知识点，如果是比较难的知识点，老师们都会放慢语速，让学生跟上自己的思路。  在讲解完之后会跟自己的学生们反复确认，有没有还没有弄清楚的地方。一般孩子们都会给老师肯定的答复，信心满满的告诉老师自己都会了。  可是在评判试卷的时候老师就崩溃了，怎么感觉孩子们的自信是盲目自信呢？ “差生”答题有多令人出乎意料之外？老师无言以对  如果说外语因为不是自己的母语，孩子们看不懂也听不明白，所以学起来也费劲一些，可是语文按照道理来讲是自己的第一语言，每天都在这样的语言环境中生活，应该是很好掌握的。可是在一些题型中学生们给出了不按常规的答案，让老师们意想不到。  首先在图片上就可以看见这位同学是一道题也没答对，并且每一句都是他自己自编自答。例如：“明月几时有？”他的回答是“初一到十五”。 还有“清明时节雨纷纷”，本来正确答案应该是“路上行人欲断魂”，可是这位“小天才”回答的是“路上行人都没伞”。那估计他还是记住了前面四个字是讲的路上行人，可是是干什么就自己填上了，下雨了就要打伞，于是出次下句。 也不知道老师们在看到这些五花八门的答案的时候作何感想，是要夸他们思路清奇呢还是狠批一顿。 刚刚还在想语文比起英语来说应该好学不少，事实证明确实如此。特别是一些小男生，他们不喜欢记单词，也不喜欢枯燥的发音练习，所以经常会学不好外语。 不爱记单词的结果很明显，就是在考试的时候一个词也看不明白。于是就有了“身正不怕影子斜”般的勇气，在试卷上画个表情包告诉老师他就是不会，并且是有理的不会。  下一位选手就比较幽默了，比起上面的语文和英语试卷，这位同学似乎天真一些。他在造句的题目里大胆了一回，认为老师可以给他100分，正好还把“会”字给用上了。 最后老师也是哭笑不得，只能在一百的基础上少两个数字了，画了一个大大的“鸡蛋”回赠给这位同学。 语文和英语都看过了，接下来就是数学了。数学是一个比较严谨的科目，答案不像语文那样具有开放性，是多少就是多少。可是这位同学非常“优秀”，他不知道一个半径为三厘米的圆大概有多大，但是绘画的技术倒是不差。他在试卷上画了两个人，用他们的手臂围成一个圆，告诉老师“我想大概这么大”。  孩子们脑回路清奇，老师也无可奈何 又有一名“学渣”登场，这次依旧是拿到的“大鸭蛋”。他在解释成语的时候发挥了自己的想像，确实是尽力了，毕竟答案纸上还是写得满满当当的。  只不过这些想象力在权威面前不太能管用，例如他解释的“有机可乘”是“出门看了一下，有飞机可以乘坐”。但是这位同学也还是算比较认真的，虽然每道题都做错了，但是他还是在老师批改过之后把正确答案补充在了一旁以便日后复习。 还有一位“小调皮蛋”利用自己的“高情商”，在打分的地方空出来，其它的地方每个框都写上“我中心祝愿您能活”，这样希望可以钻个小空子，看看老师会不会以此给出高分。  当父母的又该如何应对呢？  其实孩子们小时候想象力丰富和有大胆的行为并不是很坏的事情，好好把握特长可以发展到好的方面。  但是在该严肃的地方还是要严肃的，小时候的“小打小闹”老师们也就是一笑而过，可是长大后在一些重要的考试里再这样就很可能影响到自己的升学，所以当父母的还是要重视起来，叮嘱孩子不能再在答题的时候乱答，需要自由发挥的时候再发挥，不可乱来。