很多家长都觉得和孩子“闲聊”，并没什么意义。有时间不如让他去看书学习。我朋友恰好也是其中之一，两口子都是高知，比起和孩子聊天，更喜欢三个人各抱一本书的闲暇时光。但是让他始料未及的是，孩子上小学以后，常常感觉学习越来越吃力。   像他一样的家长比比皆是，大家都忽略了孩子是“社交型学习者”，看上去跟学习无关的“聊天”却能让他们更优秀。孩子是社区型学习者，思维活跃的儿童，是“聊”出来的，那么该如何和孩子聊天呢？ 《麻省理工科技评论》中的一篇文章提到，父母和孩子的谈话可以影响孩子大脑的生物成长，这非常神奇。  聪明的孩子是”聊“出来的！聊天不只是语言交流，还会有肢体动作和面部表情，以及反应能力，社交方面的信息。孩子在聊天中发展的也不止是运用语言能力，还有社交能力和口头推理的能力。  ?基于词汇量的阶级分化  曾经引起教育界广泛关注的“3000万字差距”向我们揭示了一个事实：出生贫困家庭的孩子比出生富裕家庭孩子，到4岁时候会少听3000万个英语单词。等到他们10岁时候，回访的结果是词汇量大的孩子，在学业上的表现非常突出。  ?聊天比阅读更有用 基于“3000万字差距”的研究，更多的家长开始注重孩子的阅读，甚至从娃去专门的早教班上绘本课。增加词汇量就真的能让娃更优秀？最近在麻省、哈佛、宾夕法尼亚大学联合进行的一项研究中，科学家调研了波士顿地区超过30名儿童。结果发现，词汇量对大脑的影响和数量没有关系，但是和交谈的次数密切相关。也就是说，那些思维活跃的儿童，是“聊”出来的。  很多家长会说，我们当然知道跟孩子交流的好处，但是我们真的不知道该和他们说什么？尤其是那些1岁2岁的牙牙学语的婴儿，也要我郑重其事的和他聊天吗？其实聊天包含的内容，不仅是语言和声音，还有你的表情和手势，就算襁褓中的婴儿，父母也可以和他“聊天“。 和刚出生的宝宝聊天，对于父母来说有点像是对牛弹琴。不过只要仔细观察，就会发现，娃其实在很认真的看着你。在短暂的清醒状态下，宝宝会认真观察你说话时的表情和嘴唇的动态，还能用表情反馈。娃能辨别的音调远比我们想象的要多。很快他就能建立声音和物体的联系，他就能知道：你说奶，就是那个好吃的东西。  对于宝妈来说，这个阶段很无聊。但是聊天还是必要的，大宝还在月子里的时候，我会把他当做一个听众，跟他聊点我的想的事情。  ?语言-手势表情阶段（7-12个月） 宝妈一定都经历过，你说“老虎在哪里”宝宝就用小手指认的阶段。或者他搞不清老虎到底在哪里，就表现出很茫然的表情。或者你说来我们吃奶了，他就会咯咯的乐。这个时候娃已经知道你在说什么了，聊天变得更有趣了。宝妈可以经常和宝宝展开这种对话，并且在对话中加入动作，同时调动宝宝的视觉和听觉。学动物叫和动物的动作，都是很好的方式。  ?简单对话阶段（1岁-2岁） 一岁左右的宝宝，如果已经掌握了一些词汇，宝妈就可以和娃展开更复杂的问答性质的“聊天”了。妈妈可以从这些对话中，掌握孩子学习的方式，从而更好的帮助他进行语言和其他方面的学习。 二宝小时喜欢重复我说的最后几个字，比如我说，宝宝你要喝水吗？他会想一想说：喝水。重复中他确认了这种状态叫喝水，喝水和吸管杯有关系。我每次拿起吸管杯，他会说，喝水。宝妈可以在日常照顾的时候，可以表达自己的观点，说我觉得这次的饭很好吃。也可以自问自答，比如看到一朵花，可以问：宝宝这朵花美不美？很美是吧。  ?问答阶段（2岁-4岁） 等自问自答的多了，宝宝就知道如何回答了。同时他还会觉得这样一问一答很好玩。有很多绘本中的内容也可以拿来活学活用。不得不又提到卡尔爷爷万能的《棕熊你看到啥》，里面的句式就是很好的对话形式。出去遛弯我推着二宝进院子，问，宝宝宝宝你看到啥。他四处看看，踩着节奏说：我看到一个树，我看到一棵树。家里有两个宝宝的效果就更好了，我好几次看到他们兄弟两个在玩这个游戏。 问答培养的是孩子观察的能力，从自己的视角出发看这个世界，我们可以就一个问题一直问下去。就像在院子里看到一颗树，可以问，这是个什么样的树？高高的树；他的叶子是什么颜色，黄色的；为什么是黄色的，因为秋天到了。  ?聊天阶段（4岁后） 以上都是聊天，之所以把聊天阶段单独拿出来说，是因为这个阶段我们要鼓励孩子做一个真正的“聊天者”：发出自己的声音，表达自己的观点。表达观点是很复杂的思维训练，需要观察，思考和总结。经常和孩子这样真正聊天，对他的思维发展和自信培养是大有好处的。 在我家这种聊天基本在我和老公以及大宝中展开，大宝幼儿园回来会跟我们聊一下幼儿园发生的事情，尽管这些事情很无聊，我和爸爸还是会说点自己的观点，基本上是从老师和家长的角度出发。大宝一开始只是做简短的评价，比如今天张宇涵打了王乐一，老师批评了张宇涵。王乐一也骂人了。骂人不对。  爸爸有时候会引导他思考，被骂了就一定要打人吗？还能怎样。后来大宝也学会了举一反三，有时候会表达出我们都觉得很惊讶的观点，比如对比赛并不一定非要得第一的思考。小宝一般都是旁听，时间长了，也会参与讨论。  对于能够正式聊天的孩子，作为父母我们不但应该主动和孩子聊天，更应该建立良好的家庭氛围，鼓励孩子思考和表达。  合适的时间和地点 聊天是随时随地发生的，但是最好发生在大家都能放下手头事情并且聚在一起的时候。在我家基本上吃饭和睡觉前，聊的话题不大一样。吃饭时候大家会讨论问题，睡觉前孩子基本是表达情绪。  摆正态度，平等对话  在陪孩子聊天的时候，很忌讳的事情就是父母干着手头的活，心不在焉的聊天。孩子对语言的理解和大人有很大差距，聊天中的语气和表情都是帮助他正确理解和思考的元素，有一搭没一搭并不适合和孩子的聊天。 引战：创造简单的思辨  等孩子能流畅表达自己观点，甚至有了更深思考的时候。我们可以设置一些容易引起“辩论”的课题，让孩子锻炼思维，并且学会从另外的角度来看问题。同时教孩子，如何在面对不同观点时控制情绪，理性思考。  别害怕”新名词“  我一个朋友和我说，他在和孩子聊天的时候，都会把要说的话，想一下，然后把那些他认为孩子不会理解的词汇，换成孩子能理解的。这个完全没有必要，除非你大段都是学术词汇。孩子会通过上下文大概猜出这个词的意思，如果实在不懂，他还会问你。别忘了孩子是要通过和你的聊天，掌握更多更精细的词汇。 枕边育儿寄语： 麻省理工研究：想让孩子更聪慧，家长应学会这样“陪聊”，在宝宝成长的各个阶段，我们都能用不同的方式和宝宝“聊天”，相比阅读而言，看起来简单的聊天，所调用的脑部区域更多，情感连结的效果更好。所以想让娃更优秀，回去跟他好好聊天吧。