“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面”“编，编，编花篮，花篮里面有小孩”“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”这一首首熟悉、动听的音乐响起，一下子把我们拉回到70，80年代人的童年回忆中，伴随着些旋律的是我国传统的民间儿童游戏。哼唱着动听的儿歌，小朋友们三五成群，唱着儿歌，做着游戏，真是开心极了！    本学期围绕一年级项目学习的主题“嬉闹童年——传统游戏进校园”，一年级的音乐课上，音乐张老师带着同学们学唱了一首首充满了童真童趣的游戏童谣。熟悉的旋律响起，同学们立刻跟着老师拍手唱起来，孩子们仿佛来到操场上开心地嬉戏玩耍。    传统的民间儿童游戏，不仅能有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能，还能促进孩子人际交往能力的提升，同时在游戏中感受童年的快乐。在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成孩子们乐观开朗、积极向上的性格具有正向的意义，还可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力，真是一举多得，我们老师应该多带着孩子们玩这样有意义又有趣的传统游戏，帮助孩子们远离手机平板等电子产品。    图文：姜海静