某年高考结果揭晓后，记者采访一位以全省第三名的成绩考入清华大学的孩子的父亲。记者是在当地菜市场找到这位父亲的，当时他正在自己租的摊位上卖玉米。  记者问：”您的孩子以全省第三名的成绩考上清华大学，您是怎么管孩子学习的？“  答：”我从未管过孩子学习，孩子也不要管。“  记者问：”您孩子上辅导班吗？  答：“从不上。”  记者问：“您从事什么职业？专门卖玉米吗？”  答：“是的。我家有两亩地，我再包了人家18亩地，20来亩地我全部种玉米。我天天在这里卖玉米。”  记者问： “您有几个孩子？除了考上清华的这个孩子，还有吗？”  答：“还有一个小女儿，现在上初中。”  “小女儿成绩好吗？您管她学习吗？  ”成绩也很好，全年级第一名。跟她哥哥一样，我也从不管；她也跟她哥哥一样，从来不要管。“  这是一个很普通的家庭，父母都没有文化，也不管孩子学习，可两个孩子学习都很好。  为什么这么普通家庭的孩子学习会这么好？我们来分析一下孩子的家庭教育。  首先，父亲勤劳正直，母亲善良俭朴，两口子夫妻恩爱；父亲一个人种20亩地，母亲在家打理好家务。父母给孩子做出了好榜样，为孩子健康成长创造了温馨和谐的家庭成长环境。其次，有中等的物质基础。20亩玉米地的产出能维持一家的开支，包括能提供孩子成长需要的必备物质条件。第三，父母亲没有功利思想。他们从不管孩子学习，也没指望孩子考取清华大学，可反而孩子考上了。再者，陪伴孩子成长；父母亲都没有外出务工，父亲在家种地、母亲在家打理家务，夫妻双方自然参与孩子成长过程。  培养一个清华学生原来只需这么简单！