因侄儿频繁从家里拿口罩，才知道原来是戴口罩捂的。  他跟侄儿说，这大热天的不要戴了。毕竟，学校现在没有硬性要求，上学必须戴口罩。  等他找老师了解情况，才知道，这是因为自家娃太话痨了。  老师说，侄子上课喜欢讲话。之前曾尝试让他一个人坐在最前排，可他还是扭头跟后面人说话。 把他安排在最后一位，他又拿笔戳前面同学。 不仅如此，他还爱插话，往往老师说到一半，他就会插话。  “老师，老师，这个地方我知道，爸爸妈妈带我去过……” “老师老师，这个你说的不对……”  开车出去玩，他一路上嘴巴都在?N啵，不停地问：  “到哪了？”、“我们是去哪？”  。  总是在大人们聊的热火朝天的时候，他插进来一句：  “你们在说什么？”、“你们这样说是不对的”  ……   孩子的问题背后，往往藏着他们没能明确说出口的需求。   孩子语言发展从4、5岁开始有个“爆发期”，会有个跳跃式的递增 ，会出现几倍的词汇量增加。因为get到了新技能，所以想表现，这也很正常。 而当孩子喜欢插话，有“人来疯”的现象，越是大人在和别人交流说话时，他们越是喜欢插一杠子，这背后其实藏着他们的  “小心思”   希望被关注。  心理学家戴维·埃尔金德说：  “孩子们最需要知道的是，他们对父母很重要，永远都被爱围绕。” 孩子一出生就处在“完全自恋期”，认为全世界都是围着自己转的。而且，父母积极的回应，是孩子安全感建立的重要来源。   我儿子的语文老师曾跟我们说，上课时，她是逗哏，而我儿子是捧哏。常常是台上老师说一句，我儿子就接一句。  我曾试探性地问儿子，为什么上语文课这么多问题，他说：   原来，他不停地“插话”，化身一个逗哏，是为了引起老师的关注。  听到大人在谈论自己。  每个人都很关心和自己有关的事，孩子也一样。 自从有了孩子之后，老母亲的话题基本上都是围绕着孩子的吃喝拉撒，以及各种坏习惯，相互吐槽，寻求安慰，吸取经验。  有时候孩子虽然在玩，可他们耳朵可尖着呢。  尤其是老母亲说自己的缺点，急于维护形象，的他们，也会立马就会跳出来为自己的辩护。  急着想表达需求。  孩子年龄小，不懂得区分场合或者觉察别人的情绪，有时不合时宜地插话，可能是因为他们遇到了难题，或者自己有什么样的好事情和快乐，想跟大人一起分享。  儿子小时候，带他去公园里玩，偶尔遇见熟人，想聊个天，他才不管我聊得有多起劲，像个“霸道总裁”一样，拿着我的手，让我过去一下。   插话或者话多，不仅不利于孩子的性格养成，还会影响社交关系。 知乎上就有不少提问求助，   这个时候就需要我们引导孩子，让他们懂得  适时插话，合理闭嘴  孩子有表达欲是非常正常的事，关键就在于选择合适的场合和时机。  因此，当孩子出现插嘴或者话多的情况，我们要选择合适的方式进行引导。  1、不当面指责孩子。  “你怎么这么话痨，烦死了！”  “大人说话，小孩别插嘴！” “能不能安静一会，再说用胶布把嘴巴粘起来。”   不仅打击了孩子愿意和父母沟通的一颗热心，还破坏了亲子关系。     2、制定规则。  当我们带孩子去的地方，需要保持安静，我们一定要在事先告知孩子，你有什么话，可以现在问爸爸妈妈。  但是，只要进去那个地方，一定保持安静，不要大声喧哗，如果有问题，可以等一会再问爸爸妈妈。  对于爱插话的孩子，我们还可以来一个  “插话暗号” 。   “爸爸/妈妈知道你有话要说，一定会给你时间说的”  ，让孩子心安。 这招我用到了爱插话的侄儿上，我跟他约定，每次想说话时，可以拉我的衣角。  一开始，他有点不习惯，但多提醒几次，现在他现在已经懂得，需要说话时，先告诉我，并学会等待。 3、尊重孩子的话语权，认真倾听。 有的大人虽然和孩子约定好了，需要插话时，该怎么去做。但有时会让孩子等待时间过长，也会导致孩子失去耐心，崩溃。  还有的呢，还对于孩子的问题，敷衍了事，随便应付一下，就继续自己和朋友的聊天了。   大人况且如此，更别说是孩子了。 因此，  我们一定要尊重孩子说话的需求，可能他们说的都是废话，但你认真对待了，对他来说，那就是天大的尊重  。  当孩子感受到自己被大人尊重和关注，孩子也会有样学样，会在我们说话时，尊重我们，并认真地听。  父母只有更了解孩子问题背后的心理，更懂孩子，了解孩子，才能成为他们更好的领路人。