不同地区的学生使用的教材版本有些不同，人教版教材使用的范围比较广，目前这套教材投入使用已经快10年了，自从人们发现人教版数学教材中的插图问题后，人们对它的信任度就降低了。     虽说“旧书不厌百回读”，但是对于存在问题的书，读一遍就可能对学生产生不利的影响，教材插图的风还没吹过，很多存在问题的课外书、教辅书，甚至是儿童服装，又被“揪”了出来。  所以，想要将这些存在于学生身边的教育“乱象”都整治完毕，还需要一段时间，插图、内容、以及那些隐藏的不正三观，教育部门都在一一核查，那么家长们都关心的新教材何时能够上线呢？     人教版教材出现问题以后，先是人教社表示收到大家的意见，准备着手改正，后又有教育部门介入调查，这样的事情发生，关乎的不仅仅是出版社方面的疏漏，还有相关设计者的创作是否存在别样的意图。     而最重要的就是已经使用了这么多年的教材，对学生产生的影响又如何，家长们都对这件事很关注，还有很多网友在不断地挖掘出更多的书籍中存在的问题，与此同时还牵扯出了吴勇、吕敬人等知名设计师和学者。   很快，教育部的解决方案公布，从回应中可以得知，首先是对于教材插图的重新绘制，将让更多优秀的人来做这件事，预计9月份新教材上线，不耽误学生们的新课程。     其次是排查的工作，教育部门对于教材再制定标准，其中包括教材中的插图、内容等，若是发现了有问题的部分，要及时进行处理，而且问题反馈渠道开通，家长和网友们可以随时进行反馈。   值得一提的是，教育部门在新教材的重新绘制中提到了坚持正确的价值导向，弘扬中华传统文化，并且审美观得符合大众，这也就说明了教材问题不仅仅是存留于插图表面的错误。    家长看后松了一口气，学生的教育环境应该保持相对的纯净，要是连每天捧着学习的书都有那么多不符合实际的内容，学生的发展也会受阻，不过网友们还有其他要关心的问题。  在很多人眼中，教材的插图设计中，应该是加入了作者本人的主观意图，所以建议相关部门应该在解决教材问题的同时，查一查这些参与设计的人。     教材插图中的学生形象被贴上“不正常”的标签，很多语文教材中的经典课文被排除在外，教辅用书上“侵略者背老人”被称为是“雷锋行为”，还有中国古代英雄人物被画成“外国人”。  这些问题都出现了，要是用设计者是“无心之失”的理由来搪塞，恐怕是说不过去，事关学生发展的各个方面，不能掉以轻心。    对于家长来说，学生在成绩上保持优异固然好，但是若不能做到名列前茅，保持健康积极的成长也是好的，学生不能没有正确三观的指引，更不能任由这些不正确的内容侵蚀发展。   老师布置完作业，家长应该适时地进行检查，有的学生做作业只是草草了事，作业的巩固作用没有发挥出来，所以学习效果并不好，家长可以进行相应的督促，不过要注意态度。     家长若是发现教材或其他书籍中存在问题，可以和老师反映，这样老师在讲课的时候也能更加客观地给学生们讲解，从而引导学生们树立正确的三观。   另外当老师向家长反映学生在校期间拿着这些教材中的内容互相调侃时，家长也应该予以重视，光有老师的批评教育是不够的，学生们回到家里时，家长也要给他们强调这些内容的重要性，有错误及时指出。    笔者寄语：读书破万卷，下笔如有神，学生们日常学习的书籍中，所有的内容都应该是经过严格地审核之后才能被投入使用的，教育部门已经在尽快处理这些教材中的问题，家长们也可以多关注学生日常学习中用到的书籍文具，别让有“歧义”的东西阻碍学生的发展。  今日话题：你还发现过哪些教材或是其他图书中有问题？（图片来自网络，侵权可联系删除）