养育孩子是父母的一场自我修行——“我与你共成长”  家长育儿经验征文（三）  本期是由新星幼儿园余高中一班张馨阳妈妈带来的育儿故事“养育孩子是父母的一场自我修行”，让我们共同走近聆听吧！   我大学读的师范学校，27岁教育学研究生毕业，28岁结婚，29岁生第一个孩子，现在已经是两个孩子的母亲了。在养育孩子的十多年里，我也遇到过很多很多的问题和困惑：睡觉尿床、喜欢吃零食、要看动画片吃饭、不想上幼儿园、和小朋友抢玩具......上幼儿园是不是应该学拼音和算数？学钢琴学舞蹈觉得太难了不想学了可以放弃吗？孩子屡错不改打还是不打......遇到这些问题的时候，我曾经讲过道理、发过脾气、批评过、鼓励过，彷徨过、崩溃过。但是我不能回避，“子不教 父之过”，养育孩子是父母的责任，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我查阅书籍、网络，以试错的方式不断摸索，不断调整自己，和孩子共同成长。初为人母的我是多么希望能得到“正确答案”！    随着今年初《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，“子不教，父之过”这一传统道德理念上升为法律，它也像一场及时雨，给中国的父母们指明了家庭教育的责任、内容和形式，我学后收获颇多：  对我来说，感受最深的，影响最大的一个词是“引导”，全文用了6次“引导”，我觉得这个词非常确切、非常重要！但是很多家长并不会用。那么什么是“引导”？360百科给出的定义是这样的：“引导，广义上来说是指通过用某种手段或方法去带动某事物的发展。”也就是说，引导者总是在被引导者的前方，处于主动位。引导不是指导、不是驾驭、更不是批评、指责。指导者总是在旁边评价，驾驭者总是在后边驱赶，而批评职责则更是凌驾于马背之上。  比如当孩子屡屡犯同样的错误的时候，作为父母，我们总是非常生气，很多时候，我们可能会说：“你怎么这么笨！”“说你几次了？怎么屡教不改？”这就是高高在上的感觉，我们只是发泄了自己的情绪，不但解决不了问题，还会让孩子觉得自己很渺小、很懦弱，降低对自己的评价和认可、更拉远了孩子和父母的心理距离。孩子吃饭或者写作业拖拉磨蹭，我们就会一直催催催，“快点儿！快点儿！”“看看都几点了！”“再不快就迟到了！”“别干别的！”这就是驱赶，让孩子觉得没有自主感，也不知道该怎么做，时间久了要么你说你的，他磨蹭他的，毫无作用；要么和父母对峙，不干了。   孩子在自己烧饭、做手工或者跟小朋友玩的的时候，家长总是怕他们出错着急地在旁边告诉孩子应该这样、不应该那样，其实这样的指导我们以为是保护了孩子、让孩子走了捷径，其实是在磨灭孩子的好奇心和探索欲，不给孩子自己解决问题的机会，他就感受不到成就感，那样她就会像温室的花朵，经不起风雨。有些生活经验需要孩子自己去经历和总结的。   而“引导”在教育孩子的过程中起到了关键的作用！引导是走在前面，是榜样，是思想、动作、行为的先行者和示范者！《中华人民共和国家庭教育促进法》中提到要引导孩子“培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力......引导其养成良好生活习惯和行为习惯”。那么想要孩子成为什么样的人，父母首先就要做到、要拥有这样的品质！引导不是指教、直接告诉她怎么做，让她听你的话，因为不管你有多成功，都代替不了孩子的成长。我们要做艾莉森高普尼克《园丁和木匠》里的园丁而不是木匠。我们要做的是做好榜样、潜移默化、言传身教、润物细无声；我们要创造条件、做好舵手、让她自己尝试；我们要把问题当资源、相机而教、寓教于生活；我们要尊重差异、相信鼓励、全情陪伴，和孩子共同成长。   随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，国家和社会都给家庭教育提供了支持和保障，我们作为家长更要重视和行动起来！