孩子到底有没有必要上幼儿园？  这个问题最近一段时间一直困扰着茵茵妈妈，因为之前带着茵茵准备到幼儿园报名的时候，茵茵非常抵触幼儿园，不愿意与妈妈分开，于是茵茵妈妈就只好带着茵茵先回家了。 回到家之后，茵茵妈妈的内心就产生一个想法，要不就不让茵茵上幼儿园？毕竟在幼儿园里面不就是带孩子玩嘛，知识教授根本没有多少，去幼儿园也就是让老师带带孩子。  要是茵茵真的不愿意上幼儿园，那么就将茵茵送到奶奶家，让奶奶和爷爷带，这样感觉茵茵 会更加自由，并且奶奶和爷爷肯定也会更高兴呢。  于是，茵茵妈妈就将自己的想法告诉了茵茵爸爸，本以为爸爸也会和自己的意见一样，怎料到爸爸却持以完全相反的观点，茵茵爸爸觉得孩子在该上幼儿园的年龄，就比如接受相应的幼儿园教育，这些教育是在家里无法接触到的。 就这样，茵茵的爸爸妈妈各自保持自己的意见和观点，两个人因此还为了茵茵到底去不去幼儿园的事情而发生争执。 这时候，刚好邻居前来串门，茵茵爸爸妈妈就让邻居给个意见，茵茵到底该不该上幼儿园？  邻居并没有直接会带去与不去的问题，而是给爸爸妈妈讲述了一个“鲶鱼效应”的故事。  01什么是“鲶鱼效应”？  渔民最初在捕获沙丁鱼的时候，因为沙丁鱼被捕上船之后数量较多，所以非常拥挤，导致沙丁鱼出现严重的缺氧反应，从而死掉不少。 而渔民的收益也会因为沙丁鱼的死掉而大量减少。于是渔民们就开始寻找一种能够增加沙丁鱼获氧量的办法。  最终，渔民们找到一种非常简单却很有的方式，就是将一条鲶鱼放进沙丁鱼群中。 因为鲶鱼是肉食鱼类，沙丁鱼对于鲶鱼是带有很大的恐惧感的，当鲶鱼被放置沙丁鱼群的时候，沙丁鱼就会拼命的游动，从而增加了获氧量，沙丁鱼就不容易因为缺氧死掉了。  这就是“鲶鱼效应”带来的结果，意指通过竞争和刺激打破安逸环境，从而提高效率。  而孩子成长中同样也需要竞争和刺激，才能够让孩子更好的发展，但是这种刺激和竞争，在家庭中却十分少见，但是在幼儿园却比比皆是，所以，让孩子上幼儿园也是有一定好处的。  02那么幼儿园中的“鲶鱼效应”都有哪些呢？ 1）幼儿园中的竞赛活动  幼儿园中有一个在家庭中很难出现的现象，那就是竞赛活动。竞赛活动能够对宝宝起到哪些家庭教育所不能及的作用呢？ 那就是会给孩子造成压力，让孩子认识到自己的不足，并且有相应的学习榜样，从而孩子能够更好、更快、更准确的获悉自己的缺点并进行改正。 而这一切，并不是被迫进行的，大多是孩子主动进行的，因为孩子的期望在竞赛活动中获得胜利。 相反在家庭教育中，孩子将会很难获得竞赛活动中的这些好处，因为家庭教育中孩子非常不容易发现自己的缺点，没有对比对象，就算是知道了自己的缺点，也没有合适的榜样展示，那么孩子在改正缺点这方面将会非常困难。 2）幼儿园中的情商变化  孩子在幼儿园中，接触到的教育方式和家庭教育是完全不同的。 从大方向来说，宝宝在幼儿园接受到的教育是源于国家教育大纲的，是经过教育专家的详细研究过的最适合国内宝宝的教育方式，能够同时提高宝宝的情商和智商。  但是，家庭教育呢，教育的根本在于家长，家长教什么，孩子学什么，根本没有系统性可言。 而往往二种教育之间差异较大的，就是孩子的情商变化了。 孩子在幼儿园的时候，因为面对的是广大和自己的同龄的小朋友，就需要通过自身的情商强化来达到一定的交流目的，并且处理各种不同的交际问题，在这个过程中，孩子的情商将会得到有效的提高。  但是在家里，还基本上很难得到情商的提高，因为大多数时间，孩子都属于弱者，家长都会给予孩子一定的包容和迁就。 而就算是家长愿意以平等的姿态来对待孩子，因为实际条件不允许，孩子也无法获得那种在同龄人之中所能够获得情商提高。 所以，孩子上幼儿园是很有必要的。 03家长该如何提高“鲶鱼效应”的效果？ 既然“鲶鱼效应”的效果比较突出，那么家长怎么做，才能够协助提高“鲶鱼效应”的效果，让孩子受益更大一些呢？  ①重视孩子的能力培养  要想将鲶鱼效应在孩子身上的效果最大化，那么就需要注意孩子的能力培养，毕竟鲶鱼效应中，个人能力是一个十分重要的因素，要是个人能力不强，只可能成为鲶鱼效应中的牺牲者，无法获得相应的积极影响，所以，父母要重视孩子各方面的能力培养。 ②加强孩子的心理承受能力  鲶鱼效应的核心就是竞争，所以孩子将会面临很多的失败，毕竟不可能有某个孩子是一直处于胜者状态的，而这时候，孩子自身的心理承受能力就显得十分重要了。  如果孩子的心理承受能力不足，遇到一些挫败之后就显得心灰意冷，那么这些孩子是很难从鲶鱼效应中获益的，反而会成为鲶鱼效应中胜利者的陪衬品。所以，家长要想加强鲶鱼效应对孩子的积极影响，就需要锻炼孩子的从心理承受能力，让孩子可以正视失败，并且转败为胜。  ③对孩子报以相信的态度 相信孩子，并不是简单的口头相信，而是真实的能够放手让孩子去做事情。 比如：孩子要自己搬凳子，有些家长只是口头表扬宝宝真懂事，但是却自己去帮孩子搬了过来，而有些家长就会肯定宝宝的能力，鼓励宝宝自己去搬凳子。 那么第二种家长能够让宝宝付诸实践的，才算是对孩子真正的相信。这种真正的相信，将能够让孩子获得更多提升自我的机会，从而让鲶鱼效应的积极影响最大化。