死神完结了吗
地区:斯威士兰
  类型:动作
  时间:2022-08-17 09:03:20
剧情简介
 文前说点悄悄话——经管君每天与大家相约,但最近微信调整了发布规则,很多小伙伴发现有时中午的内容要到晚上才能看到哦。如果不想错过或漏掉我们的重要内容,请点击本文末尾的“ 在看”,或者点击右上角“…”界面设置我们为“ 星标”,也可以多给我们的文章 评论留言,用这三种方式共赴我们的经管之约吧! 今天(6月9日), QS教育集团正式发布了2023年世界大学排名,中国共有106所高校上榜,包括内地高校71所,香港高校7所,澳门高校2所,台湾高校26所。  此前宣布退出国际大学排名的南京大学、中国人民大学、兰州大学也均在排行榜内,分别位列第133名,601-650名,751-800名。  中国教育科学研究院研究员储朝晖在“中华第一刊”半月谈发文称, 大学国际排行榜曾发挥积极作用,提供此前我国缺少的大学办学质量考核方法与评价体系,促进国内大学参与全球竞争。然而,把观察视野扩大到全球却发现,在国内一些大学热追国际排名时, 发达国家的优秀大学并不特别在意此类排名。  不过,他也提到,国内大学可以退出国际排行榜,却不能退出评价。非但不能,实现大学高质量发展还需进一步加强大学的专业化评价。要在国内自评基础上参考他评,特别是第三方评价,不能关起门来自己想怎么评就怎么评。  此前,教育部高等教育教学评估中心微信公众号“教育部评估中心”刊载了一篇名为《中国人民大学退出世界大学排名的四大原因和四大启示》的文章,其中也提到: 不参与世界大学排名,并不意味着不进行大学排名,否认公平公正的高等教育排名。这给我们以下四大启示:  第一,构建科学的大学评价体系,提高我国高校排名的话语权。  从世界大学排名评价体系中,我们可以明显看出,我国高等院校参与世界大学排名没有自己的“话语权”,在世界大学排名中处于明显的弱势地位。  从现在开始,我国高校应该加快世界大学排名评价体系构建,从而提高我国高校在世界大学排名评价体系的“话语权”,构建全新的全球高等教育评价机制和评价体系。 第二,丰富国际和国内评价体系的内容,提高世界大学排名的全面性。 目前,在世界大学排名评价体系中,偏向于理工科实力和高校国际化的程度,人文学科处于绝对的劣势地位。  这使得中国人民大学、南京大学等院校,处于明显不利的劣势地位,这种极端的做法,是很不科学的,也说明当前世界大学排名评价体系存在明显缺陷。  提高世界大学排名评价体系的人文学科权重,降低所谓的“国际化”要求,是当务之急。  第三,建立起健全的、具有中国特色的高等教育评价体系。  长期以来,我国高等教育评价体系并不是由国家教育部或国家相关部门组织,而是掌握在一些个人或私营机构手中。出于商业化的目的,这些机构在高等教育排名中,或多或少地存在“商业化排名”、“金钱化排名”的现象,饱受“诟病”。  国家相关部门应该出面组织专业的机构,形成一整套的、科学的、健全的、具有国际视野的、具有中国特色的高等教育评价体系,是十分必要的。 第四,清除高等教育排名“商业化”影响,为世界大学排名提供中国方案,提供中国高等教育的智慧。  我们应该坚决清除“商业化排名”、“金钱化排名”给高等教育带来的负面影响,提高中国高等教育排名的国际影响力。 要做好具有国际视野的高等教育排名体系,为世界大学排名提供中国特色的方案,提高中国高等教育在促进世界高等教育发展中的“中国智慧”。  半月谈发文称,凡排名,必要有标准。而被国内大学追捧的几家国际排名机构,尽管设置复杂、系统的排名体系,本质上是对与国外高校性质、发展历程颇不相同的国内大学使用同一标准进行排名。大学是客观与主观的融合体,不同大学有其不同的大学使命、大学精神、大学理念、大学文化,这些本身没有高低之分,也无法进行排名。 而且,这些国际排行榜多根据高校的外在信息呈现确定名次,外在信息呈现看似客观,靠数量拼比,但数量多并不等于质量就好。有时在某一专业领域,也不能靠简单比拼数据排名,因为体现为等量数据的专业分量和价值却不相等。比如,两个学校同一专业都做了一个研究项目,一个立足科技前沿,一个重在发挥经济效益,两者目标本就不同,其研究价值也就不能简化对比。 事实上,评定这些排行榜的机构本质上是商业机构,而非专业机构,运行的逻辑、规则、机制都有明显的商业性,与大学应遵循的发展逻辑相抵牾。国际排行榜虽具有一定评价功能,但只能评价高校最外显的那一部分,有局限性、肤浅性。用这套标准排名,指导国内大学,显然与国家对大学规定的发展方向形成冲突,会误导大学发展。  中国高校为何如此在意国际排名?国际排名既是名分,还是利益,当前大学管理者往往参照此类排名来安排经费、项目、学位点。只有破除与大学排名挂钩的深层次利益机制,才能够更好地彻底解决追逐排名问题。 从大学发展阶段来看,由于我国大学尚处于外延发展阶段,整体上未能自主确立专业评价标准,对大学评价还停留在看外在指标的阶段,总想用外面的尺子量一量自己才放心。我国大学要想真正告别单一维度的国际排行榜,就必须加快向内涵式发展转型。  减少排名,淡化排名的功利性,减少非专业非学术因素对排名的影响,同时要注意消除国内大学跟国外排名机构的利益勾连,不能变成“给咨询费就能改排名”。  当然, 国内大学可以退出国际排行榜,却不能退出评价。非但不能,实现大学高质量发展还需进一步加强大学的专业化评价。要在国内自评基础上参考他评,特别是第三方评价,不能关起门来自己想怎么评就怎么评。  优秀的大学是各自不同的优秀。当一所学校在人类历史上发挥独特关键的作用,它的名次自然排定了。只有坚持自己的定位,坚守自己的使命,才能办好自己的学校。 加入经管之家大家庭  让学习成为每天生活的必须! JG 学术培训  学术培训拓荒者。联合海峡两岸名师,以论文写作为核心方向展开学术培训。十年培养数万师生,百余课程扫码了解!  名师精品课程  不止于经管  学道会 鼓励自己每天写“学习笔记”,提升学习效果和效率! 超好用的  小程序拍照记笔记 树立数字化人才认证标准,专注数字化人才服务16年。陪伴百万用户持续成长,拥有更好职场前景!扫描了解详情!  让优质教育人人可得 赠送VIP 通过教师认证即可申请经管之家论坛vip及500论坛币。 
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苑志峰
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王振军
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华聪

发表于56分钟前

回复 赵梦国 : 说心里话,对《死神完结了吗》形象我是喜欢的 


李松岩

发表于19小时前

回复 马凤玲: 这部《死神完结了吗》我说实话,给我感动哭了,


魏然

发表于24小时前

回复 李双健 : 2022-08-17 09:03:20,再一次重温《死神完结了吗》。 

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