贵州省妇女联合会与    贵州广播电视台教育事业部（FM106.2）    特别策划    《育言》“依法家教·与爱黔行”系列    直击依法家教痛点，输出科学育儿理念    特别感谢    贵州省家庭教育智库专家对本节目的大力支持        你的行为利于孩子树立自信心吗？    自信的孩子究竟长什么样儿？    自信对孩子的发展有什么价值？        本期主题：如何培养自信的孩子    本期嘉宾：杨川    【嘉宾简介】    贵州师范大学教育学院讲师    四川师范大学博士研究生    中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会委员    贵州省学前教育专业委员会副会长    贵州省家庭教育骨干教师    贵州省省级示范幼儿园评估专家    贵州省教师资格证面试考官    爱因斯坦曾说“谁拥有自信，谁就成功了一半。”每个父母都希望孩子从小就很自信，但自信并不是天生的。作为家长，掌握了孩子自信的发展规律及科学的技巧和方法，可以让我们更加从容地面对孩子的成长，也更善于抓住这过程中的关键节点，培养出自信的孩子。杨川老师就此话题，给出了以下建议。    【帮助孩子建立自信的前提是什么？】    首先，要帮助孩子准确、积极的自我认识。这其中包括对生理自我、社会自我、心理自我的认识。生理自我是对自己身体状况的认识，形成美丑观。社会自我是对自己社会关系的认识，形成贵贱观。心理自我是对自己心理行为的认识，形成喜恶观。不仅孩子，我们每个人都要有正确的自我认识、积极的自我体验、真实的自我接纳、恰当地自我控制才能实现持续的自我发展。        其次，要了解自尊、自信的发展规律。研究发现，自尊自信通常是在3岁左右出现且不断发展的。对于3岁幼儿来说，生活能力的获得、成长与进步是他们自尊发展的坚实基础；4岁是幼儿自我体验和情绪发展的关键时期，也是自尊自信发展的重要年龄，达到峰值，之后开始慢慢下降，持续到7岁左右。但是，随着年龄增长，幼儿的抽象思维能力开始萌芽，角色采择能力、合作能力、道德感和责任感都在渐渐发展，幼儿不再盲目相信自己的能力，而是会采用比较客观的态度来判断自我价值了。        【如何培养自信的孩子？】    首先，要理解孩子的自尊心和自信心。理解就是“懂”孩子，懂要用心，而后才是方法。家长要理解孩子的发展，就能更好地支持儿童的发展，比如，2岁孩子的“第一反抗期”，4岁孩子容易盲目自信、有过强的自尊，7岁孩子为何没有小时候的“远大志向”等，在掌握孩子的发展规律后，给予合理期望。        其次，要保护孩子的自尊心和自信心。罗森塔尔效应：面对孩子好的行为，要给予肯定和表扬，但肯定和表扬也要遵循具体、及时、一致的“三原则”；不拿孩子做横向比较，培养孩子的信任感；三明治效应：保护自尊是前提，因此家长在面对孩子犯错时，要给予肯定、否定、肯定“三步式”的回应，培养孩子的安全感。        最后，要增强孩子的自尊心和自信心。主场优势效应：适当让孩子自主决定，独立做事，培养孩子的自主感。孩子的自主和自信，密不可分。自己的地盘，对孩子而言比较熟悉和自在，身处在这样的环境中，孩子的信心也会大大增强。提升孩子自主感，能改变孩子的自信状态。赋予他更多的主权，让他做一回“主人”，他才有更多自由发挥的空间。瓦拉赫效应：以优势带动弱势，恰当的给出合理冒险挑战的机会，培养孩子的成就感。每个人都有长处和不足，只要找对自己的最佳位置，发挥长处的潜能，都能取得惊人的成就。        【做自信家长，培养自信孩子】    家庭教育没必要学校化，家长没必要教师化。模仿是孩子最主要的学习方式，家庭教育中家长的言传身教更为重要。如果我们希望孩子能够正确认识自己、勇于承担任务、相信自己、尊重自己，那么首先我们家长要成为这样的人。希望屏幕前的每一位家长都能成为更加自信的自己。        【小麦·写在访谈后】    自信的孩子能够把握自己的生活，独当一面，追逐梦想，孜孜不倦，面对困难，充满信心。培养孩子的自信心，这对他们来说将是一笔巨大的财富。家长总想给孩子最好的爱与陪伴，帮助孩子建立自信。如果掌握不好力度，也会出现好心办坏事的情况，比如，过度保护、包办代替、横向比较、盲目夸赞、顺从或给予孩子过高期待，都会阻碍孩子自信心的树立。    北大教授丁延庆说：“每个孩子都有自己的独到之处，甚至是过人之处。为人父母，更应该帮助孩子找到他自己的优势，让孩子找到适合自己路径去发展，最终成为一个有用之才。”作为家长，我们只要了解了孩子的发展规律，顺应孩子的性格特点陪伴其共同成长，不仅可以收获一个自信的孩子，自己也会成为一个自信的家长。