家  庭 父  母  x  智 慧  教  育  改变育儿方式的10个真相，与孩子共度“六一”  居家的“六一”，与家长们分享改变育儿方式的10个真相，助您成为孩子最好的朋友，培养出韧性十足内外兼修的孩子。   2022/6/1  1 所有孩子都有情感需求。  孩子主要有7种情感需求，可以通过字母缩写“SPECIAL”加以呈现。S=Smile 笑；P=Powerful 强大；E=Explore 探索；C=Connection 联系；I=Important 重要；A=Attention 关注；L=Love 爱。7种特殊需求的综合产生了孩子对家庭的归属感。  2 面对压力，所有孩子天生就有神经性反应。  所有大脑都以同样的方式处理压力。压力过大时，个体启动生存大脑模式，大脑的高功能调节难以发挥，此时家长的冷静将使孩子大脑不再自动做出愤怒或恐惧的反应，继而学会以一种平静的方式处理压力。   3  所有孩子都必须表达情感。  消极情绪是真实生活的一部分，当孩子的负面情绪受到羞辱、遭到排斥或表达受阻时，会一点点累积在其心中，成为制造身体、行为和成长问题的温床。父母需要带着同理心去倾听孩子的心声，理解并接受他们的想法及感受，助其释放消极情绪。  4 所有孩子的成长都历经阶段。  即使聪明的父母也无法对孩子的成长阶段进行控制或操控。这些阶段是必要的、不可避免的，尽管这有时令人不快，但孩子在这个年龄本当如此。在教养孩子方面，通过了解孩子们的年龄和人生阶段的典型特征，父母们可以让自己和孩子都放松一点。  5 所有孩子都有与生俱来的天性气质。 研究发现，人类有多达10000种不同的气质与其遗传密码相关。气质倾向不坏也不好、各有利弊，这取决于孩子所成长的文化和家庭。父母需要识别孩子的天生倾向，并尊重这些倾向，而不是试图把孩子塞进根本不适合的盒子里。   6 所有孩子都模仿他们的主要照顾者。 父母对朋友、邻居和小区里人的行为是孩子的榜样，父母直接对待孩子的方式对孩子长大后对待自己的方式有很大影响。正如哲学家阿尔贝?施韦泽所说的：“教育孩子只有三种方法。一是以身作则，二是以身作则，三还是以身作则。” 7  所有孩子都需要机会来自己解决问题。  为孩子们发送解决方案往往会让他们感到“受压抑、被控制，长此以往，孩子在成长过程中，希望能随时随地得到解决方案。”给孩子时间去郁闷、噘嘴、哭泣、担心、愤怒和思考，给孩子适当的责任，他们就会逐渐地、自然地成为负责任的成年人。 8  所有孩子都需要尊重个人界限的照顾者。  父母需要尊重孩子的界限，允许孩子说“不”，“不”是孩子在某个成长阶段行事的结果，努力满足情感需求，或强化自己个人的界限。父母有责任教导孩子设定界限很重要，尊重界限也很重要。   9  所有孩子都需要有与年龄相适应的合理限制。  限制是基于父母认为什么是最好的而外加给孩子的行为真理。限制是规范性的，它取决于父母允许和不允许孩子做什么。孩子需要合理的限制，合理的限制需符合三个标准：与孩子年龄相适应、可以解释、始终如一。  10  对于未被满足的需求，所有孩子都要经历4重挫折。  当孩子的需求未被满足时，会经历4个层次的挫折：要求家长关注；与家长产生权力斗争；把自己感受到的痛苦报复到父母身上；表现出无力感。其实，所有“不端行为”都是孩子发出的求救信号，提醒家长他们有未被满足的需求或情感。   审稿：赖黎明  核发：骆之强