父母都是博士，孩子5岁后只教认字不教知识，被吐槽不会带娃，孩子上小学后却后劲十足，狠甩同龄娃。  有一对博士夫妻整天忙于工作，对孩子的教育不上心，别人孩子都在学奥数、记英语单词、古诗词，而他们却只教孩子识字，而且因为他们太忙，很多时候都是只教方法让孩子自己去学，很多人都说博士也就这样，连自己的孩子都教不好。  可没想到孩子上小学后，虽然一开始比别人慢，但2年级后却像开挂了一样，不仅上课认真听讲，更因为阅读量大知识面广的缘故，多次被老师表扬，还多次获奖。很多家长都以为他们在家里偷偷开小灶。  结果他说：“孩子5岁后处于识字敏感期，对识字和阅读产生了浓厚的兴趣，其他知识后期可以慢慢教，但识字却可以给孩子大脑发育和大量阅读奠定基础，因为识字后他可以自主阅读，而不会被动学习。”  所以每天他们会抽出20分钟和孩子一起识字，教孩子自己识字的方法后就让孩子自己捣鼓，比如他们才采用了“感官识字法”，不是教孩子死记硬背，而是利用听力刺激、手部触觉刺激、眼睛视觉刺激综合去刺激记忆。  比如孩子要认识人，就会让他根据标准发音去听一听，还会大量组词，人们、人生、人家、人群等，通过听让孩子对字和词有一个模糊印象，再通过孩子自己动手按一下去发音，让手参与进识字的过程中，激发孩子识字主动性和探索欲望。因为发声识字书有跟读的功能，他们还会在识字后考考孩子记住了没有，激发他的好胜心。  没想到坚持了3个月，孩子很快认识了1600个字，和2000多个词语，完全可以自己阅读各种绘本和查字典。而且孩子识字的年龄是5岁左右，也不会太早，这给大量阅读奠定了良好的基础。孩子识字量大带来了4个意想不到的收获。  以前孩子比较内向不爱表达，在识字阅读大量绘本后，文字知识的输入孩子无形中接触了大量新鲜词汇和书面语言，肉眼可见的是词汇量突飞猛进，而且掌握了很多句式，日积月累把这些内容内化为自己的语言，运用在日常表达中。  识字3个多月后，他们发现孩子爱说话了，性格逐渐变得开朗起来，有时候说出的一些句子连他们都觉得很惊讶。  识字的孩子会自己读书，而不识字的孩子则需要父母的帮助和陪伴。识字是阅读的前提，孩子从之前的“被动式”的学习，变为现在主动“探索式”的学习。而大量阅读的过程中孩子的思维会更加活跃，知识的迁移性会增强。[中国赞]最重要的是孩子变得更加独立。  比如孩子识字后每天抱着自己喜欢的书看，不去打扰爸爸妈妈，不仅家庭和谐，专注力也提升不少。  孩子接触什么越多，越容易对什么感兴趣。学习兴趣的培养是建立在兴趣培养的黄金期的，比如4-6岁就是识字的黄金期，这时候孩子对书本上的字非常好奇，产生浓厚的兴趣，不仅有利于以后学习的积累，更有利于阅读习惯的培养。 因为父母的影响，他从小热爱阅读，7岁时已经阅读了150多本经典名著，可以自己写作文。 很多孩子小学1～3年级需要多少辅导作业，归根结底是因为孩子看不懂题目，学习习惯培养的不好。而识字量大的好处就是，能看懂题目，轻松高质量地搞定作业。  这对博士夫妻说孩子因为上小学前已经识字了，所以写作业不仅速度快，质量还高，其他家长天天辅导作业时他们可以母慈子孝做其他的事，最重要的是孩子小学后成绩一直很棒。 所以识字关键不在于年龄，过早和过晚都不好，最重要的是抓住了孩子识字的最佳时期，而他们带孩子用的正是这套《汉字认知1600字点读书》。 1、可发声，很方便  这套《汉字认知1600字点读书》最大的特色是可以发声，每个字旁边都有一个小按钮，孩子轻轻一按就可以标准发音，孩子可以跟着读，很方便。  2、短语、情景识字  《汉字认知1600字点读书》，每个字旁边有词语，让识字植入具体短语和语境中。 3、可跟读、可测试  《汉字认知1600字点读书》上面有跟读按钮和测试按钮，孩子学完可以自己进行测试游戏，找一找，如果你答对了会说：“恭喜你，答对了”。  4、可反复充电，划算 汉字认知1600字点读书