雪莉今年八岁了，为了让她有个良好的生活习惯，也希望她能更独立、自立一点，妈妈就经常使用奖励机制来促使孩子积极干活。一开始还好，每当雪莉功课完成得好、考试成绩理想时，妈妈才会给一些零花钱。可到后来，连雪莉洗衣服、洗碗，也会和妈妈要钱，而妈妈每次也都给了。   直到有一天，妈妈下班回家后身体有些不舒服，就让雪莉自己把剩饭热一热吃掉，然后再把碗洗了，雪莉也都照做了，妈妈还挺开心。 可雪莉刚做完就跑过来和妈妈要钱，而丝毫不关心妈妈的身体。妈妈这时有些恼怒，不愿给钱，可孩子竟然生气地说：“以后你要不给钱，我就不洗碗，我什么都不做了！”听到女儿的话，妈妈瞬间崩溃！  其实，上例中雪莉妈妈的做法就是典型的“扇贝效应”。当妈妈长期对孩子进行奖励，而突然将这种奖励撤销时，孩子就会反抗，这是很多父母都会犯的错误。下面我们就具体谈谈“扇贝效应”。   01什么是“扇贝效应”？  扇贝效应来源于一位美国心理学家斯金纳曾做过的一次白老鼠实验。他每隔20秒就对白鼠强化一次，经过强化的白鼠的反应会产生停顿，不断强化后，白鼠的反应会不断增加，而在下次强化来临时，白鼠的反应会达到高峰。  斯金纳发现，白鼠经过不断强化后，已经学会了根据强化的时间进行反应。因为白鼠的行为效率趋势图就如扇贝壳的弧形一样，因此被称这种现象叫“扇贝效应”。  从上面的实验，我们可以知道，固定时间的奖励不能维持新的行为，在孩子养成新习惯、形成新行为的阶段，用持续的、固定的强化时间对孩子进行奖励是一个十分有效的方法，因为孩子为了''奖励''，会尽可能快地往我们所期望的样子靠近。 02 为什么要在育儿中警惕“扇贝效应”？ 案例中，雪莉每次做事都能获得金钱奖励，而突然有一天妈妈不再给她奖励，她此时就会不高兴、会反抗。其实，这就是“扇贝效应”的副作用，导致孩子做事充满目的性，缺乏主动性，一步步得寸进尺，这对孩子三观及独立性的形成都没有好处。   既然“扇贝效应”会导致孩子得寸进尺，会影响孩子的身心发展，那父母是不是一定不能用呢？当然不是，适当的奖励的确可以促使孩子更积极有效地完成一些事情，所以父母必须学会科学、合理地应用“扇贝效应”，使其在育儿中多发挥积极作用。 03父母如何有效利用“扇贝效应”来教育孩子？  1.打破固定的奖励机制  很多父母在奖励孩子时都有一定的规律，比如每次做了家务要奖励，每次考了好成绩要奖励，这就会让孩子心理形成依赖。 要想让孩子主动形成好习惯，激发孩子自主性，父母要学会打破奖励机制，包括奖品、时间等，可在孩子持续表现一段时间后再给予奖励，这样能避免孩子得寸进尺心理的形成。  2.面对孩子无理要求时坚决拒绝 父母经常奖励孩子就会把孩子“胃口”养大，让他一步步想要得到更多、更好的，这时父母要注意分寸，该拒绝时一定要拒绝，不可一味去满足孩子的无理要求。 3.在特殊事件上使用“扇贝效应” 每个孩子都有自己不愿意尝试、恐惧的事情，这时父母适当的奖励可促使其增强信心，所以父母可在孩子尝试新鲜事物时使用这种方法。而当父母停止奖励时也要提前和孩子沟通，或者换种奖励的方式，逐渐激发孩子自主性，使其逐渐独立。  总之“扇贝效应”只是一种育儿的方式和手段，最终的目的还是要激发孩子的自主性，帮其养成良好的学习、生活习惯，促使其身心健康发展，父母可要科学利用哦！